ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΣΓΜΕ: ΝΑ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΘΕΙ Η ΑΔΙΚΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΘΕΣΕΩΝ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

Ως Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ) καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να αποκαταστήσει την αδικία που έχει προκύψει από το διαχωρισμό σε παλιούς και νέους υποψήφιους σε όλα τα πεδία προσανατολισμού. Να σκύψει πάνω στο πρόβλημα και να δώσει λύση σε ένα ζήτημα που αφορά χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες.

(περισσότερα…)

Διαβάστε Περισσότερα
Δελτίο Τύπου ΑΣΓΜΕ: Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΛΙΜΑΚΩΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΤΗΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ. ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.

Συνάντηση μεταξύ αντιπροσωπείας  του  ΔΣ  της  ΑΣΓΜΕ και του  ΔΣ ΟΙΛΕ πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 19/7/2020 με θέμα το νομοσχέδιο της Κυβέρνησης για την ιδιωτική εκπαίδευση.

(περισσότερα…)

Διαβάστε Περισσότερα
ΑΣΓΜΕ: Το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση είναι αποτέλεσμα του νέου αντιεκπαιδευτικού νόμου της Κυβέρνησης

Πριν ακόμα προλάβει να στεγνώσει το μελάνι από το νέο αντιεκπαιδευτικό νόμο της Κυβέρνησης για την «Αναβάθμιση του Σχολείου» τα αποτελέσματα του γίνονται ορατά στην υποβάθμιση της μόρφωσης των παιδιών μας.

Το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση καταργεί μαθήματα, ( ενώ παράλληλα μειώνει ώρες από διδασκόμενα μαθήματα. Υποβαθμίζεται η όποια καλλιτεχνική εκπαίδευση υπήρχε και καταργούνται μαθήματα κοινωνικών και πολιτικών επιστημών. Ακόμα και πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα (πχ Γραμμικό και Ελεύθερο Σχέδιο) καταργούνται και οι μαθητές στρέφονται αποκλειστικά στα φροντιστήρια για να τα διδαχθούν.

Πλέον μετατρέπουν το Λύκειο σε «εξεταστική αρένα» που υπηρετεί μόνο έναν σκοπό, την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, υποβαθμίζοντας τη γενική μόρφωση. Με όλες αυτές τις αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα, μόνο υποκριτικό θα μπορούσε να θεωρηθεί το «κόντρα μάθημα» που εισάγεται στη Γ Λυκείου, αφού πλέον ο μαθητής από το Γυμνάσιο έχει ήδη «αποστεωθεί» από μαθήματα που ενισχύουν την κριτική του ικανότητα.

Σήμερα επιβεβαιώνεται ότι έχουμε ανάγκη από ένα σχολείο που θα ενισχύει τη γενική μόρφωση. Δεν μπορούν να υπάρχουν μαθήματα διαφορετικών ταχυτήτων. Όλα τα μαθήματα έχουν την ιδιαίτερη παιδαγωγική σημασία τους στην ολόπλευρη  μόρφωση των μαθητών.

Εμείς οι γονείς αρκετά πληρώνουμε στην παραπαιδεία για μια όλο και πιο φθηνή σε περιεχόμενο μόρφωση για τα παιδιά μας. Δε θα ανεχτούμε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα να μην διδάσκονται στο σχολείο.

Εμείς οι γονείς με τους αγώνες μας θα συνεχίσουμε αταλάντευτα να διεκδικούμε ένα σχολείο δημόσιο και δωρεάν για όλα τα παιδιά, ένα σχολείο που θα ανταποκρίνεται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες.

ΔΤ_ΑΣΓΜΕ_ για Νέο ωρολόγιο πρόγραμμα

Διαβάστε Περισσότερα
ΑΣΓΜΕ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ

Ως Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ) μας ανησυχεί ιδιαίτερα το νομοσχέδιο που κατέθεσε η κυβέρνηση για τις διαδηλώσεις και γενικότερα ο περιορισμός και τα εμπόδια που μπαίνουν στις λαϊκές  κινητοποιήσεις.

Η κυβέρνηση με το συγκεκριμένο νομοσχέδιο επιχειρεί να φιμώσει κάθε μαζικό και  συλλογικό όργανο που διεκδικεί λύση στα προβλήματά του μέσω της οργανωμένης πάλης. Επιχειρείται η ποινικοποίηση της δράσης του λαού που βγαίνει στο δρόμο για να διεκδικήσει το δίκιο του. Επιδιώκεται η συκοφάντηση του συλλογικού αγώνα και της συλλογικής προσπάθειας για την επίλυση προβλημάτων που δημιουργεί η αντιλαϊκή πολιτική που εφαρμόζεται από τις εκάστοτε κυβερνήσεις.

(περισσότερα…)

Διαβάστε Περισσότερα
Ομοσπονδία Γονέων & Κηδεμόνων Αν. Μακεδονίας-Θράκης: Για τις εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων

Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις έχουν ήδη ξεκινήσει και ως Ομοσπονδία Γονέων & Κηδεμόνων Αν. Μακεδονίας-Θράκης κύρια έγνοια μας παραμένει η ανάγκη να διασφαλιστεί η ισότιμη και ασφαλής εξέταση των παιδιών μας (είτε εξετάζονται γραπτά, είτε προφορικά) σε όλα τα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων και των ειδικών μαθημάτων (Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο, ξένες γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά) και τέσσερα μουσικά μαθήματα (Αρμονία, Έλεγχος Μουσικών και Ακουστικών Ικανοτήτων, Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία, Μουσική Αντίληψη και Γνώση).

(περισσότερα…)

Διαβάστε Περισσότερα