Πως είναι διαμορφωμένη η κατάσταση σήμερα
Έχουν περάσει πάνω από 3 μήνες από το ξεκίνημα της καινούργιας σχολικής χρονιάς και τα προβλήματα στο χώρο της εκπαίδευσης παραμένουν πολλά και χωρίς ορίζοντα επίλυσης τα περισσότερα, διαμορφώνοντας μια εκρηκτική κατάσταση σε πολλές περιπτώσεις με άμεση επιβάρυνση στην εκπαιδευτική διαδικασία για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.
Ήδη από ότι φάνηκε και στη συζήτηση στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων (31/10/2019) η ηγεσία του Υπουργείου κινείται στο μοτίβο «του παραλάβαμε χάος». Η ηγεσία του Υπουργείου πατά στο ίδιο στρωμένο έδαφος της Κυβέρνησης του προηγούμενου Υπουργού κ. Γαβρόγλου, επιμένουν να τσακώνονται στα επιμέρους (για τους σημαιοφόρους, ή για την βάση 10, αριθμό διορισμών, αριθμό εισακτέων στην Τριτοβάθμια) προκειμένου να κρύψουν βεβαίως τη στρατηγική τους συμπόρευση και ταύτιση και για το Νέο Λύκειο υλοποιώντας τις κατευθύνσεις της ΕΕ για το σχολείο της αγοράς. Δηλαδή ένα εξετασιοκεντρικό σχολείο, βαθιά φροντιστηρικοιποιημένο και πλήρη «αποκεντρωμένο – αυτόνομο», με τη μεταφορά αρμοδιοτήτων από την κεντρική διοίκηση και το κράτος στις Περιφέρειες και τους Δήμους. Το άνοιγμα της συζήτησης για νέες παρεμβάσεις στο Λύκειο, με τράπεζα θεμάτων, με συνυπολογισμό του βαθμού και των τριών τάξεων του Λυκείου, με την έωλη επιχειρηματολογία περί “αναβάθμισης του Λυκείου” (όπως και ο προηγούμενος υπουργός παιδείας έλεγε), διαμορφώνει όρους για παραπέρα φροντιστηριοποίηση του Λυκείου και μετατροπή σε ένα απέραντο εξεταστικό κέντρο. (περισσότερα…)
